"학생 중심 및 지니 카지노 지향적"이라는 학교의 학교 실행 철학을 구현하기 위해, 우리는 학교, 교사 및 학생들을 연결하는 다리로서 정보 책임자를 가르치는 역할을 수행하고 학생들이 학교의 지니 카지노 평가 시스템의 구성에 참여할 수있게 해줄 것입니다. 7 월 7 일, 품질 관리 및 평가 사무소는 정보 책임자 대표를 가르치는 심포지엄을 조직했습니다. 품질 평가 사무소의 모든 직원과 정보 공학 학교의 지니 카지노 정보 담당자 11 명, 지능형 제조 및 제어 기술 학교, 경제 및 관리 학교 및 고등 직업 및 기술 대학이 심포지엄에 참석했습니다.

심포지엄에서, 우리는 먼저 학생 지니 카지노 평가, 지표 내용 및 학생 참여의 조직 방법과 같은 주제를 논의했습니다. 지니 카지노 정보 책임자는 학생들이 현재 이해가 충분하지 않으며 관심이 충분하지 않으며 지니 카지노 평가에 대한 참여가 적다는 문제를 제기했습니다. 그런 다음 교사와 학생들은 그 이유를 깊이 분석하고 해결책을 논의합니다. 지니 카지노 평가 문제의 설정, 지니 카지노 평가 활동의 조직 및 홍보, 지니 카지노 평가 결과에 대한 피드백에서 통일 된 이해와 건설적인 제안이 형성되었습니다.

그런 다음 교사와 학생들은 수업 스타일과 학업 스타일의 관점에서 교사의 평가 시스템에 대해 치열한 토론을했습니다. 지니 카지노 정보 책임자는 수업의 수업 스타일과 학업 스타일을 소개했으며, 일부 수업은 학습 자율성이 좋지 않은 문제가없고, 클래스 응집력이 좋지 않은 등의 문제가 있다고 믿었습니다. 그런 다음 좋은 수업 스타일과 학업 스타일에 대한 토론이 열렸으며 교사의 평가 지표는 학습 준비, 학습 과정 및 학습 결과의 세 가지 차원을 고려하고 지식, 기술 및 가치를 통합하고 학생들을 종합적으로 평가해야한다고 제안되었습니다.

이 심포지엄은 학생들이 학교 시스템의 건설에 참여하고 학습하고 참여하는 주요 기관 중 하나로 학생들의 중요한 역할을 완전히 수행하여 학교의 내부 품질 보증 시스템의 중요한 부분이라는 것을 깨달았으며, 학습 및 지니 카지노 효과에 대한 책임과 교사의 역할과 교사의 역할을 더 잘 수행하는 데있어 학습 및 지니 카지노 효과에 대한 책임감과 품질 인식을 점차적으로 경작하고 양질의 인식을 점차적으로 경작하고 품질을 인식했습니다. 모니터링 및 지니 카지노 품질 보증.