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첫째, 수학 교사들은 수업이 시작된 이래로 학생들의 학습 상황을 차례로 소개했습니다. 다음으로, 수학 교육 및 연구 부서장 인 Li Ni는 주로 숙제, 출석, 장 시험 및 관련 요구 사항을 포함하여 코스의 일반적인 성적의 구성을 소개했습니다. 그녀는 카운슬러와 교사들이 함께 협력하여 학생들이 숙제를 진지하고 독립적으로 완료하도록 촉구하여 수학 성적을 향상시키기를 희망합니다. 또한 카운슬러는 일상 업무에서 수학 학습, 학습 방법 및 수학 대회의 중요성을 도입하고 학생들이 자신감을 키우고 학생들의 학습에 대한 학생들의 관심을 자극 할 수 있기를 바랍니다. 13964카지노 커뮤니티4045
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